小学工作总结15篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能够给人努力工作的动力，不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的小学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学工作总结1根据《X区中小学优秀教学能手工作室建设及管理办法》及区教育局文件精神，在X区教育主管部门及各级领导的指导关怀下， 20xx年3月成立了X区小学英语X工作室。在全体人员的共同努力下，工作室完成了预定的目标，在学习、反思、研究、示范方面都有了进一步的探索和研究，现将本阶段工作总结如下：
一 、北小支持，筹建工作室
X小学领导非常支持工作室的建设，在学校办公楼专设了小学英语X工作室一间，相应地购置了办公室设备，并将制度上墙，满足了工作室基本工作需要。
二、制定规划，完善制度
20xx年5月，根据区教育局要求，工作室制定了三年发展规划和本年度工作计划，并上报区、市教育局，得到肯定和支持。20xx年5月6日本工作室举办了揭牌仪式暨第一次工作室会议，X小学领导对工作室提出要求 、希望和建议。在会议期间，区教研室闵飞老师做了重要讲话，工作室主持人X带领全体成员学习工作室三年规划，讨论通过本年度计划，制定了工作室的规章制度，主持人和成员签订了工作协议书。这样，每一位成员都深刻领会参加本工作室的意义、任务和职责。使工作室工作有序进行，有章可寻，有的放矢。
三、提升理论水平，强化读书意识
&ldqu;名师善教，缘于名师善学&rdqu;。在5月27日的工作室第二次会议上，工作室主持人向成员推荐了很多古今中外的教育经典名著，工作室计划给每位人员购买书籍或报刊杂志，将在下学期开展读书交流活动。让工作室的每位成员深刻意识到，通过小学英语教学专业理论的学习，能不断提升学科教学理论修养，以及学科教学基本规律和要求的认识，能积极探究新形势下小学英语教学的新动态、新发展。
四、开展课堂教学研究，引领示范
20xx年5月6日下午，工作室第一次教学探讨活动在X小学举行，工作室成员固市中心小学的X老师上了一节公开课Rain and Sun。工作室的所有成员及X小学英语教师参加了活动。之后，从授课教师说设计思路和教学反思、观课教师议课、指导教师总结三个环节进行了互动。
20xx年5月27日，在X老师的主持下，部分工作室成员以及X小学全体英语组教师参加了X工作室的第二次会议，此次会议主要开展了由吝店镇中心小学张凤丹老师主讲的&ldqu;说课标、说教材&rdqu;活动以及就X小学的&ldqu;培养小学生英语口运表达能力的策略与研究&rdqu;课题所上的一节课题展示课。通过这次的观摩学习，让大家进一步理解研说教材的方法要求、程序步骤以及用意何在，进而改进和规范我们的研说教材活动。
20X年5月30日，应南塘小学郗校长的邀请，本工作室所有成员赴南塘小学参加该校的研讨课，该校的英语教师也是本工作室成员甘景宇老师上了一节研讨课。课后大家进行了交流，就此次课提出了意见和建议，认为该课起到了很好的示范作用。
五、初步探讨培训模式，制定成员成长目标
1、集中研修
本学期，本工作室共进行了三次集中研修，以参与式培训为主要方式，以课堂教学实例为载体，并且每人都进行小结，提交培训反馈。
2、小片区集中研修
本工作室分别在X和X两所学校进行了探讨活动。两所学校的20名小学英语教师参加了活动。
3、沙龙对话式培训
在工作室揭牌期间，主持人X召集了工作室的十名成员，组织开展沙龙对话活动,对话前,把探讨的主题告诉给每位成员，即：工作室的三年规划、 成员分工、 年会筹备工作等。成员们一起交流、讨论、对话,明确参加工作室的意义、目的和责任，以便指导学员开展工作。
4、个别指导式培训
本学期薄弱学科录像课比赛。X小学的X、杨瑞丽、李燕三位老师参赛，英语工作室的X、X、 XX三位老师对她们进行过个别指导，均取得好成绩。
通过参加培训，工作室的所有人员明确了参加工作室的意义、目的和责任，每人都制定了自己的三年发展规划和本年度的学习计划。通过参加培训，所有人员进行了教学经验交流和困惑反馈，并且对培训进行了书面总结。
六、组建研究小组，设计研究计划
工作室主持人通过收集资料和研究，将小学英语按教学内容进行了分类，共有十个子课题研究项目，每个成员选择一个作为研究课题，具体如下：单词类教学（低段）、单词类教学（高段）、游戏教学、 情景对话教学（低段）、情景对话教学（高段）、英文儿歌及歌谣教学、 书写训练及写作 、中西方文化及德育教学、语音教学和综合训练(复习和巩固)。今后，成员将制定研究计划并按计划开展研究。
七、搭建网络交流，开通信息报送
X工作室于20xx年4月开通博客，已开辟了六个栏目，工作室QQ群也开通，这样保证了信息畅通，各级教育主管部门的工作文件和开会通知，让每位人员都知晓。截止6月底，工作室已发博文50多篇，博客点击量达2900次，并得到了闽局长的关注和评论。工作室的辐射作用得到了充分的发挥。
八、存在问题
在工作室研讨会上，很多教师反映了一些问题和困难，提出一些建议，这也是工作室所面对的困难，主要有：
1.补助经费未到位，一些工作难以安排和开展。比如进行集中培训时一些农村教师的交通费无处报销，工作室想给成员购置一些书籍及设备没有资金，工作室开展活动只能集中在城区几所学校等……
2.教师教学任务过重，工作室专职小学英语教师只有10人，教师在各校的教学任务都过重，很多老师的周课时超过18节，影响他们工作室的任务完成。
3. 小学英语得不到重视，特别是在农村小学，领导和家长都不重视，教学资源有限。
4.成员积极性不高，区局虽有奖励性政策，但在各学校不能很好地落实，造成个别成员有退出的想法。
九、努力目标
1. 提高博客设计水平，让工作室的成员更喜欢在上面交流思想和看法。
2、进一步完善课堂教学能力，提高教育教学成效，同时实现工作室成员的专业发展，使更多的工作室成员成长为本校、本区学科骨干，引领本地区英语学科教学发展。
3、加强理论学习。下一年，每位成员读1-2本教育教学理论和心理学专著，广泛阅读教育教学期刊，不断开拓自己的视野、完善自身的知识结构，紧跟教育改革的步伐。
4、定期组织工作室成员到区内农村学校和薄弱学校送教，或与民办学校结对帮教，为我区教育的均衡发展、小学英语的更好发展出一份力。
……此处隐藏22463个字……，全面贯彻《公民道德建设实施纲要》，引导教师“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，进一步学习《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》，以广陵区教职工职业道德“十要十不准”为基本要求，大力开展师德师风主体教育活动。如开展师德警语征集活动；组织“重塑教师新形象，再创教育新辉煌”、“我为沙小添光彩”、“‘三风’在我心中”的演讲比赛活动；组织“韩冰现象”大讨论，让全体员工在讨论中，体会韩冰的闪光点，学习韩冰身上所折射出来的积极乐观的人生态度、爱心和感恩之心，从而树立教师们正确的人生观、价值观，培养老师们敬业爱岗、无私奉献的精神活动等。
二是敞开接受监督渠道，增强教师们的工作责任感。为了将学校的工作主动置于社会、家长、教师的监督之下，我们除定期召开教代会、家长委员会和校外行风监督委员会外。我们还定期对外进行公开课开放，对外公布了小学领导班子廉洁自律公开承诺和教师依法从教公开承诺条款，设立了校内、校外公示栏，并在网上设立了论坛，公布了校长信箱。
三是通过多种渠道对教师进行业务培训。一是采用了专家对年轻教师进行手把手的指导；二是送出去广泛学习先进学校教育教学经验；三是邀请专家来校进行教研互动等形式提高教师的教学业务水平；四是继续以开展校内“观摩课”、“研讨课”、“示范课”、教学反思沙龙、“新课改中的我”论文比赛、课题研究等形式提高教师的实际教学教研能力；五是继续采用质量检测、分析，质量调研、家长评议等方式提高教师们的教学责任感。六是采用编辑《教研》、小学生优秀作文集《嫩芽》、校本教材《计算机初级教程》以及《作业课题研究成果集》等手段调动老师们参与校本教研的积极性和主动性。一年来，我们的校本教研成果颇丰：区“育花课”比赛2个一等奖，2个二等奖。一个省赛课比赛三等奖，一个省说课比赛三等奖。在广陵教研上发表文章10多篇，省级刊物上发表文章4篇，国家级刊物上发表2篇。3人获市论文评比一、二等奖，3人获省论文评比三等奖，5人获区论文评比一等奖。荣获区教科研先进集体奖及市教科研先进集体奖。另外我校编写的校本教材已由广西师范大学出版社出版发行，并在我市部分学校推广使用。
三、主动接受上级及社会各级人士的检查，努力提升学校的办学质态和知名度
20xx年我校承办的活动和接受检查的任务比较多，三月份我们承办了城东片“育花课”选拔赛的备课、讲课、评课及评比的组织指导任务 ；四月份我们对全区进行了“作文教学”一日开放课活动；五月份，我校召开了全校性的学生田径运动会；六月份我校举行了校园艺术节成果对外展示活动、承办了广陵区教育系统第一阶段“保先”活动动员会的筹办任务；七月份我们举行了送文化进社区，到社区接受咨询服务等“阳光学堂”的系列活动；九月份我们接受市依法治校示范校检查评估，并以高分通过验收。进行了9月1日从学校环境到学校管理到校长上课的全方位开放活动。十月份我们承办了市“十五”电教课题结题现场会，并通过了省“十五”电教课题“信息技术与课程有效整合”的结题验收。召开了全校学生家长会，举行了“一日开放”教育咨询活动。十一月份我们邀请北大教授为全校家长和全市分管德育的校长举行了家教讲座。为全区举行了“向韩冰学习，把美丽献给人间”的中队主题会开放活动。十二月份我们接受了区物价局对我校收费情况的检查和区教育局的年终考核检查。另外20xx年我们还接受了市绿色学校检查评估、综合治理工作检查验收、文明单位检查验收。每一次的验收都会受到验收领导的高度评价，每一次的开放，也都受到了社会各级人士的高度赞扬。
四、主动适应区局发展形势，努力将学校的教育教学管理与老城区“实小”进行对接
为了适应区改革发展的需要，将小学打造成扬州东部的名校，我们首先认真贯彻实施了广陵区教育局下发的“六有+文化”的意见精神，进行了校园环境建设。在区教育局的支持下，投资200多万元更换了两幢教学楼的塑钢窗、教室门、楼梯扶手。进行了全校内外墙的粉刷。改造了所有的办公室。新建了多媒体一室，改造了多媒体二室。新建了3000平方米的塑胶学生运动操场和600多平方米的学生、教工食堂。拉了近20万元资金的赞助，将过去的泥土活动场地，铺上了广场道砖。新建了教师与学生两个车棚。新建了两个小花圃，并用塑雕、石雕点缀其间。重新改造了校园大门和宣传画廊。重新改造了行政办公楼的大厅。如今一个全新的小学已经建成。
一个好的学校，必须要有自己的办学理念，而且这个理念应该渗透在学校各方面的工作中，体现在每位员工的行动中，成为学校处理各种问题的引航灯。面对新形势的挑战，应该怎样与时俱进呢？20xx年我们阅读了大量有关管理及提高学校办学质态方面的书籍，在经过几上几下广泛征求教职工意见的基础上，经过专家的修改与提炼，形成了我校“求真、尚博”的校训；“重人本、强文化、显活力”的校风；“春风化雨，润泽学子”的教风；“乐学滋素养，善思启智慧”的学风及“简单之事做透，平淡之事做精”的领导作风。为了使学校的“四风”能真正落实到每个教师学生的行动上，我们不仅将“四风”在学校的醒目位置进行了布置，而且还在教师中举行了“三风”在我心中的演讲比赛，在各中队举行了“用行动来诠释我们的校风”中队主题会比赛活动。
为了便于与老城区“实小”进行资源整合和业务交流，本学期我们在征得教育局同意的基础上，改革了过去传统的课程设置，采用了和老城区“实小”相一致的英语教材，并从一年级开始开设英语课，在作息时间上也作了调整，保证了教师们学习、教研以及辅导后进生的时间。与此同时，为了配合教育局的布局调整，我们还接受了原和平小学为分校，并进行了两校的系列整合工作。
一年来的工作实践给我们的启示是：第一，必须坚持用先进的理论做指导，坚持上级的正确领导。只有坚持教育开放，集思广益，才能确保决策的正确性与科学性。第二，必须坚持发展这个硬道理。只有审时度势，把握机遇，开拓进取，才能保证学校的生机与活力。 第三，必须坚持民主办学，依法治校、以德治校。只有尊重和保护广大教职工的首创精神，以思想政治工作凝聚人心，以共同的事业和目标团结群众，才能确保各项工作的顺利开展。第四，必须处理好继承与发扬的关系。既要保持艰苦奋斗、乐于奉献的优良传统，又要弘扬自强不息、奋勇争先的创新精神。只有建立科学合理的激励机制，才能激励广大师生员工始终保持昂扬奋进，团结拼搏的精神状态。第五，必须切实加强领导班子的自身建设。只有坚持不懈地进行思想建设、组织建设和作风建设，才能促使领导成员形成密切联系群众，自觉服务教师、学生和家长的管理理念和工作作风。
总结过去的一年工作，在看到成绩的同时，我们还必须清醒地认识到，学校的工作距离形势的要求和群众的愿望还有一定的差距。主要表现在：一是管理队伍解放思想、转变观念不够，危机意识、竞争意识和创新意识还有待进一步加强。二是高水平的师资相对缺乏，学科带头人和骨干教师的引进存在较大的困难。三是师生员工的思想政治工作存在薄弱环节，思想道德建设面对新形势的要求存在不适应状况，教职工的大局意识、协作意识和奉献精神有待进一步增强。四是学校的德育工作机制尚未完全健全，德育工作的针对性、有效性有待进一步提高。
