新教师汇报课活动总结
在社会的各个领域,用到汇报的地方越来越多,汇报就是把某个阶段做的工作,进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导,不过,你会写汇报吗?以下是小编整理的新教师汇报课活动总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
新教师汇报课活动总结1
为了提高新教师的课堂教学能力,全面帮助、促进新教师快速成长,我校开展了新教师汇报课活动,并有幸邀请到县教师发展中心xx老师为新教师作教学指导。学校行政领导、各教研组全体教师参与了听课。
周三,xx老师带来了以《消费者市场细分标准》为主题的一课。王老师从现代流行APP的一个视频入手,吸引学生的眼球,使学生快速融入教学主题,收到了事半功倍的效果。在对四个重要的场面进行描述的过程中,王老师遵循由易到难,由浅入深的阶梯式原则,循循善诱,使学生敢于说、愿意说,并给予学生足够的时间进行思考,真正意义上实现了“把课堂还给学生”的教学理念。
xx老师的《荷塘月色》,让学生通过朗读、圈画品析文中关键词句,感受荷塘月色美丽的景象,含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实,渴望自由,想超脱现实而又无法做到的复杂的思想感情,并学习运用多种写作手法描绘景物以及多角度描写景物的方法。在这堂课中,学生既感受到荷塘月色的朦胧和美丽,又切实获得了学习方法的指导。
在周五,xx老师上的《常见的动物》一课,刘老师精心研判教材,从分类依据,林耐科学分类法等方面入手,让学生主动讨论归因分析。刘老师教态大方,注重学科体验,突破重难点,真正做到了“以学生为主体,教师为引导的课堂”。
汇报课活动的开展,充分体现了学校对新教师寄予的殷切希望,有效促进了新教师的业务发展和专业成长,提高了学校师资队伍的建设水平。新教师们秉着谦虚好学的态度,在更短的时间里不断更新自己的理论知识,提升自己的实践能力。在汇报课中,他们展现了良好的师德素养和课堂驾驭能力,但他们并未因此止步不前。他们一致认为,教学之路漫漫,在未来,他们将继续潜心钻研教材,学习教书育人的方法,不断完善自己。
新教师汇报课活动总结2
11月20日(周二)上午,外语组王娟、李宁、赵少影三位新教师分别于二、三、四节进行了汇报课讲授。整个过程紧锣密鼓、紧张有序。讲课教师准备充分,认真投入;听课老师全神贯注,精心评估;课后齐研讨,重点讲不足;老教师欣然点评,新教师虚心听取。整个活动圆满结束。
整体来看,今年的新教师表现不俗:从课前准备,课堂流程,师生互动和课堂效果方面都能看出,三位新教师英语基本功扎实;能够有效地组织、驾驭和操控课堂,已基本掌握有效课堂的重要环节并能灵活运用。具体优点如下:
第一,课堂设计合理,内容充实,层次分明。如王娟,少影的阅读课,李宁的高三单元复习课,都有简洁的导入,延伸的任务,课后的总结。
第二,个人基本功扎实,素质良好。三位教师的英语音准到位,语调和谐,语速适度,完全符合高中英语教师的基本素质要求。
第三,教态略略大方,表情亲切自然,能够深入学生小组中间,进行合理有效指导。
第四,能有效组织课堂,熟练掌控课堂环节。如王娟,少影的阅读课充分体现了有效课堂的流程:老师布置任务,学生合作探究,学生汇报答案,老师给予评价。
虽然三位新教师都有自己出色的表现,但在课后研讨时,各位听课老师都从不同的角度给予了指导性建议。
第一:要努力做到钻研教材,推陈出新,把自己独到的见解融入到教材分析和课堂设计中去。如新形势下的英语课文阅读课究竟该怎么上?能不能自己依据高考的需要对课本材料进行加工,把传统的阅读课型细化,如xx等等。两位讲阅读课的老师都还是传统的分析方法。
第二:要尽可能多的让学生参与到课堂活动中来。整体来看,三位老师自我讲解内容仍然嫌多,尤其是高三的复习课。
第三:课前缺乏对本节课目标任务的展现,课后没有对本节课所讲内容进行有效地回顾。
第四;学案编写有待提高,不能只是一张习题,或只是问题的罗列。总之,从听课的整体情况来看,三位新教师都胜任高中的英语教学工作。如果能下去多钻研、勤锻炼,假以时日,都将成为临颍一高外语组的后期之秀。
新教师汇报课活动总结3
本学期以来,我园一直对新教师的培训工作十分重视,学期初就开展了各项专题培训、新教师拜师结对子、名师展示等活动,并通过随堂听课、新教师入门课等形式,促进和提高新教师的教育教学能力。为了检验和展示新教师工作一学期来的成长和进步,给全园新教师铺设施展才华的舞台,使教师的独立备课能力、课堂教学组织能力、教学创新能力得到锻炼和提高,引导教师加大课堂教学研讨力度,密切关注课堂教学的有效性与艺术性,不断提升课堂教学水平。同时,促成新教师间的学习和良性竞争,1月份我们组织了新教师汇报课暨教学新苗评选活动。
本次活动的`内容由幼儿园指定,小班为:《小猫的生日》、《小兔孵蛋》;中大班为《鸟窝里的树》。小班同班教师协商好、各执教其中一个内容,中大班半班上课。每位教师根据内容,自己独立设计教案、制作教具并在自己班级执教。同时要求活动有详案,有设计意图和理念,执教后写不少于500字的课后反思一篇。
本次活动经历了“十七周宣传发动,十八、十九周准备,二十周正式比赛,二十一、二十二周总结反馈”的过程,从汇报课的整体情况来看,呈现出不少的亮点:重视活动,精心准备教具;钻心研课,活动设计规范;能较为准确的挖掘主题;大胆尝试、时有新意;人人进步、各有亮点等等。
有亮点也必然有不足,甚至有些优点若没有把握好度,很容易就成了不足:教学普遍较为平淡、缺乏激情;目标制定上出现偏差;无效提问较多;引导幼儿回答无力等等。
但总体来说新教师们都获得了可喜的进步,不仅分析教材、设计方案和执教的能力有所提高,看大家课后所写的教学反思,发现教师们的反思能力也有不小的进步,基本上都能较为准确的发现自己活动中存在的问题,并努力思考解决的方法。根据汇报课的表现,最后邱叶、谢晓燕、张培、陈超老师获得了汇报课优胜奖,综合教师各方面的工作,邱叶、谢晓燕获得了教学新苗奖。活动后,教科室与每一位新教师进行了较为详细的交流互动,期待大家都能正视自己,扬长避短,争取获得更大的进步。
新教师汇报课活动总结4
为了给新教师展示风采的平台,展现他们的教学基本功、教学环节的处理,同时为了全面帮助促进新教师的快速成长,给学校课堂注入新的活力。Xx小学于9月23日开展了新教师汇报课活动,现已圆满结束。
本次新教师汇报课,共有三个学科六位老师参与,分别是语文组李位老师、张亚兰老师;数学组李晓艳老师、李燕老师、顾婷婷老师;科学组凌良建老师。在本次活动中荣幸邀请学校领导以及各学科老师前来听课并指导。
这次教研活动分新教师展示课与全员评课环节。在展示环节,几位新老师准备充分,授课清晰自然有序,重难点突出,与学生交流互动良好,充分展示了这段时间在教学中的进步。
在评课环节,各学科的指导老师肯定了新教师的优点,同时也指出了不足之处,领导也给出了宝贵建议:衡校长指出在教学中要把自己当作学生,这样才更容易了解学生;x主任强调要注重知识的积累以及能力的提高;x主任同时也提出备课组要不断地探索,以组内教研活动为载体,多安排新教师授课,让老师快速成长。最后x校长作了整体点评,重点强调“两多”:多听课,多问。
评课后,新教师表示,通过本次汇报课活动,能够更清晰的认识自己的教学优势与教学劣势,希望在未来的发展中苦练内功,克服不足,发挥优长,认真听取老教师提出的意见。相信在学校领导和全体教师的关怀和指导下,新教师们会快速的成长为一名优秀的教师。