全员培训研修个人总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编帮大家整理的全员培训研修个人总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
全员培训研修个人总结120xx年,根据要求我参加了江西省中小学教师全员远程培训,在培训期间,我积极参与学习,认真聆听专家讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,吸取精华;这次培训相关领导非常重视,学校给我们提供一切保障,给我们创造了一次全面学习的机会,我很珍惜这次学习的机会,在学习中收获颇多:经过学习,使我的视野变广了,我了解到教学中最前沿的知识,充分理解了新课改理念。使我直面自己教育教学过程中存在的各种问题,并找到了解决的方法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么,大胆抛弃什么。我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。我对本次远程学习的总结如下:
一、更新了思想,更新了观念,体会了素质教育的内涵。通过本次学习,我的教育观念又一次得到了转变,使明白了我们的基础教育是应试教育,扼杀了学生的情感及创造的能力。要真正的落实课程改革,我们不能守旧而必须创新,教育创新是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,我们必须改变我们原有的教育方式,让学生的个性得到发展,从分调动学生各方面的潜能,让学生学得轻松,注重情感态度价值观的培养,使学生的创新思维和创造精神得到培养,真正实施素质教育。
二、真诚沟通,践行师德规范。
向书本请教,听专家讲座,聆听名师的课堂,学习同伴的长处,这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践,为了教育好我们新世纪的接班人,否则皆为空谈。于是,在培训期间,我用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参与意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生。因此,我转变了自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,积极地表现自我。
作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。因此,一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余,读书学习,方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。
三、对照反思,提升境界
教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,好教师能给无助的心灵带来希望,给稚嫩的双手带来力量,给迷茫的双眼带来清明,给弯曲的脊梁带来挺拔。优秀教师应加强个人品位的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。有一位特级教师说得好:当教师就四个字用心用情。参与授课的专家、名师,每一位身上都有着许多闪光点,他们广博的学识、睿智的思想、对教育的热爱,统统都融入在他们生动精彩的讲课中,也深深地影响和感染着每一位学员。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。
培训虽然只有短短的几个月的时间,但是它所带给我的帮助与影响是巨大的。培训让我进步,反思让我成长。在今后的教学中,我会通过不断地反思来提高自己的教学水平和创新能力,不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,做一名学者型的教师。使自己具有知识的前瞻性。,我将面带微笑,充满希望,满怀信心,一如既往地脚踏实地迈向中国教育的明天。
全员培训研修个人总结2深夜,沉迷于聆听敲打键盘,有些不舍,不知是因为被夜晚的静谧所吸引,还是有感于"分散研修"的魅力,亦或是源于师者们的睿智。此时此刻,坐在微机旁,感受着只有清清沭河水才有的那清亮的微波,脑海中浮现出只有研修快报有的那份明媚与皎洁。我们都曾经是讲台和黑板下的幼稚孩童,我们更是坚守在讲台和黑板前的师人,是分散研修让我感受到了温暖,温暖于亦师亦友的情怀,温暖于且行且思的分散研修。沭河是一条灵动、大气、深厚的河,悠悠沭河水浇灌着甜甜的葡萄、酿造着香醇的葡萄酒;分散研修所展现的风姿在我的脑海中久久挥之不去。
我深深地思考着:我们的课堂所缺少的东西怎么会那么多?时间总是在不经意间溜走,转眼,我小学毕业至今,已有十几个年头,但当我踏上三尺讲台,走进小学课堂时,我发现小学教学的方式改变甚微,一如十几年前我上学一样,填鸭式教学方式依旧很普遍。十年是不短的时间,但我仍未走出十年前我所感同身受的课堂,老师的导学,学生的自学的显得那样苍白无力。对于教育来,难道时间给予它的只是一遍一遍机械的重复,重复着昨日的旧体制,洗刷着今日的新形势,是分散研修,让我们与名家交流,与专家促膝细谈。
我常常想:享受是一种什么样的感觉,在那一刻,当你在感受着"分散研修"的师者对于教学的那份孜孜不倦的情怀时,那便是享受。在朝露夕霞的精雕细刻中,可敬的师者用他们的执着成就着课堂教学璀璨的光华,在沭河水轻盈的倒影中,浸透着每一位师者之美丽的倩影。
我一直在思考:我的课堂怎样才能上的如此充满生命力?何谓生命力:事物具有的生存、发展的能力。我们说生命是万物生生不息的动力,沉稳与真切、广博与深刻、执着与探索、清新与脱俗、温婉与可亲的课堂,在研修中让我们一览无余。
我们翘首期盼,我们的课堂充满生命的活力,研修带来了机遇,研修让我们成长,给我们带来无限的快乐。
全员培训研修个人总结3又逢远程研修,我想,除了要加强对课标的学习,还对教师职业的特点要重新再认识,没有教师职业生活的幸福,就没有学生学习生活的幸福。没有一个教师主体性的职业定位,就没有 ……此处隐藏4691个字……德,很多时候仍让我有些雾里看花,无所适从,从而使我觉得我很需要学习,而此次骨干教师培训学习,犹如为我打开了一扇门,拨云见日,使我以前的困惑豁然开朗。
回顾我平时的教研活动,也经常听、评公开课,但从来都是不同水平,不同教龄的老师做着同样的事情,评课时也是大家泛泛而谈,这种局面难以让不同类的老师在教研活动中受益。要想使教研活动突破经验层面的局限,深入地开展下去,课堂观察技术与诊断就显得尤为重要。有这样一位老师说过"教师大半辈子生活在课堂中,如果缺乏对课堂的观察与反思意识,缺乏对教育教学的观察与思考意识,那么他就很难实现专业的提升。观察课堂,保持思想,这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步"。
通过学习和聆听老师的讲课,再认真思考、总结近几年来的工作实践,我觉得平时的工作,应该有敢于拼搏、自加压力、奋进创新的精神,不管是做任何事情,都要想办法,寻窍门,百倍努力,把事情做好,因为在我的心底永远记着一句话:只有敢拼才能赢!
这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。身为教师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获。
全员培训研修个人总结13研修,经过一段时间的沉淀,似乎与我们有了一种隔阂,之前的激情飞扬已变得平平淡淡。虽然歌中曾唱道:平平淡淡才是真。但,面对网络研修的转型期——由集中转为分散,做为一名聆听过省级视频会议的指导老师来说,我感觉有责任与师友们交流一下我的感受,分散研修,是形散而神不散!
曾经也将海明威的"优于别人并不高贵,真正的高贵是优于过去的自己。"作为引领学生成长的航标,以此鼓励孩子们努力奋斗超越自己。而今,蒋敦杰教授将此送给研修的师友们,我想,真是再恰切不过了。集中研修时,也许你是同行中出类拔萃的,也许你是默默无闻的,但,所有的这些都不能阻挡你继续学习的脚步,只要我们在自己原有的位置有所前行,这就是对研修的最好回报。
两年的相携相伴,研修已成为我们工作的一分子,慢慢地,它必定会不再光鲜,不再新奇,我们是否会将激情内化,将研修常态化?在回答这个问题前,请让我们先分享一下最美乡村教师的点点滴滴吧!
xx——青海省的一位普通教师,双手残疾,仅有两个残指,为了练板书,受尽折磨,最终字写得工整,画画得漂亮。他说:"我竖的标杆就是学生前进的方向。"一位残疾教师,超越常人的付出,只为履行一位教师的职责,更为传递人生的信念!这是何等的一种高尚!
代建荣——云南省的一位体育教师,在一所特殊教育的学校任教,为教会智障学生系红领巾,整整花费一年才成功。这样枯燥的工作,这样执著的努力,只为让孩子感受到红领巾的魅力。这是怎样的一种坚持!
将心比心,我们比马老师、比代老师幸福多少?身体健康、工作省心,另外,还能够借助网络与高级别的专家对话,成长的路上我们有太多的贵人辅助!我们不应该知足吗?我们不应该珍惜吗?战胜一切困难完成使命的马老师代老师们,为我们竖立了一座不朽的师德丰碑,用心研修将研修自觉地融入到自己的日常工作中,也是我们对师德的一种朴实解读,因为,唯有不断研修,我们才能真正做到学高为师;唯有自觉研修,我们才能真正做到身正是范!
全员培训研修个人总结14燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的研修明天就要结束了吗?
明天,公元8月10日,也就是暑期研修的最后一天了。这虽然是我第二次的研修学习,仍有百样的滋味涌上心头,酸甜苦辣咸,谁解其中味?有些如释重负,终于到站了,我们可以好好歇息了;有些羞愧汗颜,无一篇优秀作业推荐,有点对不起专家和自己;有些依依不舍,再好的学习机会也有走过的时候……研修,不说再见。怎能忘?骄阳似火,酷暑难耐,但办公室内研修学习的老师激情似火,学专家理念,写精彩作业,研讨激昂处,为真知较真,不亦乐乎?老教师,拿出小学生学习的姿态,专注诚恳,令人感动;青年教师,勇于攀登,渴求真知,不耻下问。整个办公室里,学习气氛浓厚;研修网上,指指点点,只为采得"百花蜜"……研修,不说再见。怎能忘?网上视频,专家用心良苦,新课标新理念,认真学习,期待老师们每一次新的收获;品评学生们的每一次作业,写评语、谈见解,为迷茫中众多如我一样的老师指点迷津,为我们送来了一股股山涧的清泉……研修,不说再见。怎能忘?研修给了我们一次次超越自我的机会,给了我们一次次成长的机会,让我们的羽毛一天天地丰盈起来;研修,给了我们一双隐形的翅膀,给了我们从未有过的力量,让我们终有一天也能翱翔于蓝天与白云间……研修,不说再见。正象刘青专家所说"让学习成为一种习惯,成为习惯就不再是负担。当学习成为我们的一种生活方式,在学习的过程中才会感受到更多的快乐和精彩。"今天,明天,未来……我们会一直走在研修学习路上,捡拾一粒种子,不经意间就会收获一个春天!
研修,难说再见!
全员培训研修个人总结157月11日上午八点整,冒着闷热的"桑拿"天气,教育园暑期研修第一小组的教师们,早早地来到幼儿园。简单的沟通交流之后,大家一起汇总了昨天的学习情况,浏览了今天的课程简报、学习园地,一起交流探讨其他成员的作业、感悟和反思……正当大家沉浸在一篇篇美文、一句句深刻、专业的专家点评中,"快点快点,华老师的讲座开始了!"不知道谁喊了一声,大家一齐把脑袋凑到了电脑前……快12点了!老师们连午饭都顾不得吃,大家一齐围坐在桌子前,针对上午的讲座七嘴八舌的讨论起来。"我们的区域材料是封闭性的多,开放性的少,孩子的自主学习的空间会受到限制","我们要作为区域活动的参与者,和孩子一起游戏,观察幼儿,研究幼儿,指导幼儿","给孩子足够玩的空间,孩子舒服了,我们也就舒服了"……
下午3点,华爱华老师的讲座刚一结束,大家马上一起来到活动区。针对华老师提出的观点,对幼儿活动区域材料的投放、布置和如何进行区域活动指导进行交流探讨。"我们提供的材料要多些游戏性材料,而非作业性材料,要让孩子在游戏中得到发展","材料要放在孩子容易取放的位置,所有材料的投放都是为孩子服务的","我们在指导孩子之前,一定先要观察,不要随便打断孩子"……老师们把刚刚学到的理论和实践结合起来,讨论得热火朝天。